O processo seletivo é destinado aos alunos das escolas parceiras matriculados em uma das fases do Ensino Fundamental II
O Instituto Federal Fluminense (IFF) firmou parceria com prefeituras da região para a oferta de 360 vagas em cursos gratuitos de Formação Inicial e Continuada (FIC) para o 1º semestre letivo de 2025, por meio do Projeto EJA Integrado à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). As inscrições, gratuitas, devem ser feitas até o dia 28 de março, presencialmente na escola parceira à qual o candidato esteja vinculado.
Podem se candidatar estudantes das escolas parceiras matriculados em uma das fases do Ensino Fundamental II, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA). É necessário ter Cadastro de Pessoa Física (CPF) próprio, documento oficial de Identificação com foto, próprio, e correio eletrônico atualizado (e-mail).
São ofertadas 360 vagas em diferentes cursos:
√ IFF Campos Centro: Cuidador de Idoso, Instalador e Reparador de Redes de Computadores e Assistente Administrativo;
√ IFF Campos Guarus: Recepcionista em Serviços de Saúde, Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão, Agente Comunitário de Saúde e Empreendedorismo em Mídias Digitais Sociais;
√ IFF Quissamã: Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão e Auxiliar de Cozinha;
√ IFF São João da Barra: Assistente Administrativo e Assistente em Logística;
√ IFF Santo Antônio de Pádua: Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão.
O único curso que será ofertado em Educação a Distância é o Empreendedorismo em Mídias Digitais Sociais do IFF Campus Campos Guarus.
O processo de seleção será conduzido pela Secretaria de Educação de cada município parceiro.
A relação nominal dos aprovados será divulgada no dia 4 de abril de 2025, a partir das 18 horas, no Portal de Seleções do IFF, no endereço eletrônico https://selecoes.iff.edu.br/. A previsão é de que as aulas iniciem em 14 de abril.
Segundo o IFF, o Projeto EJA Integrada – EPT é uma política pública voltada para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) contemplando a elevação da escolaridade com profissionalização no sentido de contribuir para a integração sociolaboral desse grande contingente de cidadãos cerceados do direito de concluir a educação básica e de ter acesso a uma formação profissional de qualidade.